不确定性
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“你是谁” vs “你以为你是谁”
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如果未来充满不确定性，我们该如何做出面向未来的选择？
定义
不确定性并不是少见的危机，而是生活的常态：世界在变化，我们也会随之变化。对学生来说，这意味着你常常必须在信息并不完整的情况下，选择学校、专业和道路——同时也要承认：未来的你，可能会想要不一样的东西。
困境
我们常常把“未来可以预测”当成一种理所当然的常识。为了获得安全感，许多家庭被推着把专业与职业选择当成一笔押注在“稳定回报”上的投资：选看起来最稳的赛道、把分数刷到最高、把注意力集中在录取与薪资上，然后期待这个计划一直奏效。
教育的任务不是消除不确定性，而是训练学生在不确定之中依然能做出好的选择。不确定性本身不是敌人；真正的问题，是我们如何与不确定性相处。
在 PPE100 中，我们会使用《If I Knew Then》——哈佛商学院 1963 届校友关于人生转折点的回顾与反思——来研究真实的人如何在信息不完整的情况下做出重大的人生决定。学生会分析这些故事，从中提炼决策方法、遗憾的常见模式，以及在结果并不明朗时依然能够行动的原则
接着，我们会把讨论转向 AI——这一当代不确定性的关键来源：它正在重塑研究、学习与工作，同时也带来真实的风险。结合 Geoffrey Hinton 的担忧以及其他相关争论，学生将练习建立一套更有韧性的判断与行动框架，学会反复追问：我们知道什么？我们不知道什么？最坏的情况是什么？我们又该如何提前准备？
最后，我们把问题带回到“自我”。未来的自己同样是不确定的：你将来重视的能力、想要的生活、以及你愿意照顾与承担责任的人，都可能会变。PPE100 邀请学生直面一个简单却很难的问题：如果未来本身不确定，连“未来的你”也不确定——那你如何在当下做出尽可能好的选择，并在需要时，依然能以勇气与原则去修正它？
